職業培訓，亦稱職業教育，是指為適應經濟和社會發展的需要，培養和提高勞動者從事各種職業所需要的知識和技能而進行的教育和訓練活動，是國民教育的一個重要組成部分。
職業培訓是為了開發受訓者的職業技能。職業培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業技能，而不是培訓受訓者的文化水平。
1、較強針對性
職業培訓目標、專業設置、教學內容等均根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。
2、靈活性
在培訓形式上可采取聯合辦學、委托培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上采取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養對象上依據崗位的實際需要靈活確定。
3、教學與生產相結合
主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自力更生和艱苦奮斗的原則，通過教學與生產經營相結合。
4、強調實操
培訓方法上強調理論知識教育與實際操作訓練相結合，突出技能操作訓練。
5、終生教育
人的一生所獲得的知識、技能和經驗的全過程，是一個不斷積累、不斷提高的過程。在科學技術飛速發展的當代，每一個人都需要不斷地進行知識和技術更新，并且主要通過職業教育和培訓來實現這種更新。
1、基本素質培訓
文化知識、道德知識、法律知識、公共關系與社會知識、生產知識與技能。
2、職業培訓知識
職業基礎知識、職業指導、勞動安全與保護知識、社會保險知識等。
3、專業知識與技能培訓
專業理論、專業技能和專業實習。
4、社會實踐
社會公益活動、義務勞動、參觀學習和勤工儉學等。
職業培訓包括從業前培訓、轉業培訓、學徒培訓、在崗培訓、轉崗培訓及其他職業性培訓，可以根據實際情況分為初級、中級、高級職業培訓。
網絡工程師技術，軟件工程師技術，網站開發技術，Python，大數據，人工智能、焊工技術，汽修技術等。
1、學制不同
職業學校的學制基本以三年為主；技校的學制為的學制為一年、兩年、三年、四年、五年。
2、招生對象不同
職業學校一般招收的是初中畢業生；技校的招生對象有初中畢業生、高中畢業生以及社會上的就業人員三部分組成。
3、性質不同
技校一般指技工學校，屬于中等技工教育，是培養中等技術工人，層次上相當于高中，而高級技工屬于高等職業教育，培養高技技術工人，與大學專科同等層次。
4、舉辦方不同
職業學校大部分是由普通的中學改建而來；技校由企業舉辦，屬于國家人力資源和勞動與保障部門主管。
5、畢業發證不同
職業學校畢業后頒發教育部門印制的中等專業學校畢業證書，如果通過勞動部門的職業資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業資格證書；技校畢業后頒發初、中、高級工職業資格證書和勞動部門印制的技校畢業證書。
1、看辦學歷史
新建起來的軟件學校一般來說在硬件、軟件上沒有完善，這樣就為教學帶來了一定的難度和不穩定性。最好注意下辦學歷史，還有職業培訓學校是否有獨立的辦學資質、是否是經教委批準的學校。
2、看學校規模
尤其是看學校的在校生人數和師資力量，一般好的民辦學校在校生都會超過萬人，建議考生和家長選擇規模超大，實力強，口碑好的萬人學校。
3、看管理是否嚴格
學校的管理嚴格與否將直接關系到學生的安全、教學質量等問題。要選擇一所有著完善的管理制度的學校是能夠讓孩子安心學習的前提保障。
4、看學校的硬件設施
學習軟件，最重要的是硬件設置。學校的占地面積和硬件環境也反映出學校的辦學實力，建議考生和家長最好是實地去參觀考察學校。
5、看學校專業和課程設置
建議考生選擇一些訂單、定向的熱門專業，這些專業都是比較急需的人才，就業是有保障的。還要注意學校是不是和固定的企業有合作，這樣學生的就業去向才會有保障。
6、了解口碑
所謂“金杯銀杯不如群眾的口碑”，群眾的眼光總是雪亮的，我們可以去網上多搜集一些別人對這家機構的評價，不過也要慎重衡量。
7、了解收費問題
比如有的時候他們會打著一些促銷的名義讓你趕快報課，實際上沒有多少折扣。又比如說他有些內容是拆分來收費的，你報了這個之后還有很多其它的費用。
職業培訓師是從事面向全社會勞動者進行專業性、技能性、實操性職業(技能)培訓一體化教學及培訓項目開發、教學研究、管理評價和咨詢服務等相關活動的教學人員。
職業培訓教師培養對象一般是將要從事本職業技能性崗位工作的人員。經過培訓使其成為具有一定職業道德、職業知識、職業技能，勝任本職業一線崗位工作的不同層次的技能型人才。職業培訓師是現在社會上的急缺人才，行業需要專業的人才來帶動發展，并且在不少城市職業職業培訓師的薪資待遇都是不錯的。現在職業培訓師行業也在追求高質量發展，證書更是成了入職從業必備，所以，職業培訓師證書含金量還是很高的。
1、了解相關政策
不同地區和國家對于不同職業培訓師資格證的頒發和管理有不同的要求。如考試時間、報名時間等，考生需要提前了解并做好準備。
2、考試內容
職業培訓師資格證的考試內容通常包括以下幾個方面：培訓課程設計、培訓教學方法、培訓評估方法等。考試形式包括筆試和面試。在準備考試時，考生需要對這些知識和技能有一定的了解和掌握。
3、參加培訓
可以通過參加培訓班、閱讀相關書籍、參加討論等方式進行準備。在準備過程中，需要注意細節問題，例如了解受試者的背景和需求、選擇適當的培訓方法和材料、設計有效的評估工具等。
1、工作職責不同
企業培訓師：主要負責構建企業培訓體系和執行企業培訓規劃，服務對象相對穩定。
職業培訓師：面向的是所有的企業單位，給企業培訓提供服務和授課支撐的角色。
2、立場不同
企業培訓講師：立足于整場培訓，注重整場培訓的每個細節效果反饋及滿意度。
職業講師：立足于單場課程，注重課程學員反饋與滿意度。
提供以下材料：
1、學校創辦人的身份證明和資格證明；
2、學校的名稱和地址證明，如租賃合同或房產證明；
3、學校的辦學性質和培訓范圍；
4、學校的組織架構和管理制度；
5、學校的教師隊伍和課程設置；
6、學校的招生計劃和培訓計劃。
在提交申請后，需要等待人力資源和社會保障局的審批，一般在20個工作日內可以完成審批。在審批通過后，需要前往當地工商行政管理部門進行登記備案，領取營業執照。
1、申請舉辦培訓學校的社會組織，應當具有法人資格。
2、有穩定的經費來源，辦學啟動資金不少于20萬，辦學周轉資金不少于10萬元，固定資產不少于5萬元。
3、有健全的內部決策、執行和監督管理體制。
4、配備有堅持黨的基本路線，大學以上文化程度，三年以上從事學校管理或教學工作經歷，熟悉教育規律，管理能力較強，能堅持正常工作的專職校長。
5、配備有政治素質較高、業務能力較強，并與培訓學校的規模、在校學生人數相適應、相對穩定的專、兼職教師隊伍。
6、學校專職管理人員、教師總數不低于5人。
7、有固定、獨立、相對集中的校舍及教學設施。
1、官方網站：職業培訓機構通常會在自己的官方網站上發布招生信息，報名者可以在網上查看招生信息，并進行報名。
2、社交媒體：在社交媒體上發布招生信息，報名者可以在社交媒體上查看招生信息，并進行報名。
3、網絡招生平臺：在網絡招生平臺上發布招生信息，報名者可以在網絡招生平臺上查看招生信息，并進行報名。
4、現場招生：在學校、社區、企業等地組織現場招生活動，報名者可以參加現場招生活動，并進行報名。
5、電話招生：職業培訓機構會在官方網站上發布招生電話，報名者可以撥打招生電話，并進行報名。
1、課程收費
提供的課程包括職業證書考試輔導、職業技能提升等，這些課程需要購買教材、參加培訓、考試等，學員需要支付一定的費用。
2、招聘服務費
一些企業會委托職業培訓招聘有資質的人才，那么職業培訓機構就可以為企業提供招聘服務，收取一定的費用。
3、廣告收入
職業培訓機構擁有大量的流量和用戶，這可以為一些培訓機構、考試機構等提供廣告投放的機會。廣告主投放廣告，可以收取一定的廣告費用。
4、增值服務費
職業培訓還可以提供一些增值服務，比如在線咨詢、定制化培訓服務等，這些服務需要支付額外的費用。
達內教育成立于2002年，是一家覆蓋IT及互聯網職業賦能、產教融合、校企合作等多個領域的綜合性教育集團，作為IT職業教育培訓行業知名品牌，目前已開設IT、設計、運營三大方向課程體系，在國內50余個大中城市建立300余家線下學習中心。
傳智教育成立于2006年，于2021年深交所上市，采用解決方案式教學+項目驅動授課方式，主要培養人工智能、大數據、智能制造、軟件、互聯網、區塊鏈等數字化專業人才。傳智教育旗下擁有黑馬程序員、傳智專修學院、酷丁魚、博學谷、傳智匯等子品牌，在全國19個城市設立直營分校。
華圖教育于2001年創辦，以職業教育為核心，主營業務涵蓋了公務員、事業單位、教師、金融、醫療、部隊轉業干部、軍隊文職等各類人才招錄考試培訓業務，旗下擁有華圖教育、華圖山鼎、華圖在線、華圖圖書、華圖投資、華圖醫療、華圖金融、華圖公遴選等多個教育知名品牌。在全國縣市設有1100多家學習中心，擁有11000多名員工。
新華教育集團創建于1988年，2018年于香港交易所上市(股票代碼:02779)，在全國30個省份及香港地區開辦201所院校，學校總建筑面積達187余萬平方米，常年在校生15萬余人，擁有員工1萬余人。集團打造了新華電腦教育、新東方烹飪教育、萬通汽車教育、華信智原、歐米奇西點西餐教育、美味學院、歐曼諦時尚美業教育七大職教品牌。
粉筆成立于2015年，專注于成人職業考試的知識類培訓平臺，于2023年在港交所上市（股票代碼：02469HK），通過線上線下結合的學習方式，已發展成為公務員考試培訓行業領先者，覆蓋公務員、教師、事業單位以及考研、四六級等多個板塊，現在全國30多個省市區建立將近200個學習中心。
火星時代教育始于1994年，數字藝術教育高端品牌，1994年出版國內較早的CG教材《三維動畫速成》，其火星人系列CG教材在業內享有極高的知名度。火星時代教育擁有職業教育、在線教育、青少年STEAM教育、學歷教育、海外留學、圖書出版等業務，在全國主要城市設立了20余個線下教學中心。
高頓教育成立于2006年，是一家以科技為驅動，以財經教育為核心，以大學教育、學歷教育、職業教育為重點發展方向，集教育培訓、教育服務、教育科技與產品研發于一體的綜合性國際職業教育集團。致力于構建全品類、全領域的多元化教育生態系統，為個人解決職業規劃及終身教育問題，幫助企業系統提升財務運作水平。
優就業是中公教育旗下IT培訓品牌，致力于培養面向互聯網領域的高端人才，是一家集互聯網營銷師、UI/UE交互設計師、Web前端工程師、Java工程師、Python工程師、人工智能開發工程師、VR/AR開發工程師等課程為一體的IT培訓機構。中公教育在全國超過1000個直營網點展開經營，深度覆蓋300多個地級市。
原中華會計網校改名而來，東大正保旗下會計在線教育知名品牌，是專業的大型會計遠程教育基地，憑借師資力量、交互式學習課件、人工智能技術及靈活多樣的學習方式，為會計從業人員與財經類專業大學生，提供考試培訓、繼續教育、實務操作與就業服務，已形成“考試培訓、繼續教育、實務操作、財稅咨詢、就業服務”五位一體完善的終身教育體系，被譽為“會計人的網上家園”。
千鋒教育成立于2011年，IT職業教育知名品牌，擁有教育培訓、高校服務、企業服務三大業務板塊，推出貼近企業需求的線下就業課程，包含HTML5大前端培訓、JavaEE+分布式開發培訓、Python人工智能+數據分析培訓等，在全國18個城市成立分公司，每年有數百萬名學員受益于千鋒組織的技術研討會、技術培訓課、網絡公開課及免費教學視頻。
